A:《AAA英语》是旅美华人美国体斯顿大学君亮?W教授在九十年代为中国人学英语专著的一套内容全新的自学整成教材
B:过去产品质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高
C:这个村今年水稻获得了大丰收，不但向国家销售了6万斤大米，而且不吃国家救济粮了
D:美国国防部7日宣布，由于气候和技术原因，原计划打击卫星的激光武器进行的试验暂时取消
答案：A。题目详解:B项考查“不是……而是……”的运用，应将“不是”放在“产品质量”之前；C项“不但……而且”表示递进关系，程度较轻的句子应放前面，程度较重的放后面，可以改为“不但不吃国家救济粮了，而且向国家销售了6万斤大米”；D项语序不当，应该为“原计划进行打击卫星的激光武器试验”。A项没有语病。因此，本题选A
22 . 只有门球打得好的人才能加入门球协会；所有门球协会的人都戴着太阳帽，有的退休老同志是门球协会会员；某街道的人都不会打门球。由此不能确认真假的一项是（）
A:该街道上的人都不是门球协会会员
B:该街道上有的人戴着太阳帽
C:有的退休老同志戴着太阳帽
D:有的退休老同志门球打得好
答案：B。题目详解:[关键词]概念间关系[题钥][解析]“只有门球打得好的人才能加入门球协会”是一个必要条件假言命题，否定前件就能否定后件，“某街道的人都不会打门球”否定了前件，因此能得出A项；肯定后件就能肯定前件，“有的退休老同志是门球协会会员”肯定了后件，可以推出有的退休老同志门球打得好，D项为真；根据“所有门球协会的人都戴着太阳帽”和“有的退休老同志是门球协会会员；”可以推出C项；根据题干不能得知“某街道上的人”和“带着太阳帽”之间的关系，B项不能确定真假。因此，选B。
23 . 下列对“禽流感”的定义，准确的一项是（ ）。
A:禽流感是人类在直接接触受H5N1病毒感染的家禽及其粪便或直接接触H5N1病毒后受到感染的一种传染病
B:禽流感是由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病
C:禽流感是能同时给禽类和人类造成大量死亡的流行性感冒传染病
D:禽流感是禽类的病毒性流行性感冒
答案：B。题目详解:此题考查词语理解。对“禽流感”的定义表述集中在第一自然段，分析可知，此段第一句话描述了什么是禽流感，第二、三句话讲的是禽流感的传染源和传播途径。细读第一自然段第一句话，可以发现“禽类的病毒性流行性感冒”是对禽流感的通俗解释，后半句“由A型流感病毒引起禽类的一种从呼吸系统到严重全身败血症等多种症状的传染病”才是比较准确的定义，所以B正确。A选项表达的是禽流感的传播途径；C选项“给禽类和人类造成大量死亡”中的“人类死亡”在材料中并没有提到。故正确答案为B。
24 . [a]、[b]处恰当的措辞是（）
A:不规范，非规范
B:不规范，非规范化
C:不规范化，非规范
D:不规范化，非规范化
答案：A。题目详解:“据说在英国人那里也出现了英语[a]的问题，或者说，英语圈内也发生了非规范化对规范化的冲击。真是‘吾道不孤’——人们多以为现代汉语非规范化现象太使人生气，原来‘天下乌鸦一般黑’，这[b]的恶魔到处在横行霸道”，可以看出英语也出现了不规范的问题，“非规范化”为宾语，一般后面不接名词因此，正确答案为A
25 . ________的批评，像一面优质的镜子，能照出自身的真相；________的恭维，如同歪曲物体的“哈哈镜”，难识庐山真面目。 填入划横线上最恰当的一项是（ ）
A:直截了当，直言不讳
B:直言不讳，虚情假意
C:虚情假意，直言不讳
D:甜言蜜语，虚情假意
答案：B。题目详解:本题的突破口在第二空，和“恭维”搭配的只能是“虚情假意”，排除A、C。“甜言蜜语”比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话；“直言不讳”指说话直率，毫不避讳。能“照出自身的真相”的批评肯定是毫不避讳的挖掘真相的批评，这样的批评不可能是“甜言蜜语”。故选B。
26 . “有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”此联所涉及的历史事件分别发生在（ ）。
A:春秋和战国
B:秦朝和春秋
C:战国和三国
D:秦初和汉初
答案：B
27 . 有效制约和监督权力的关键是（）。
A:限制政府权力，规范政府行为
B:建立健全制约和监督机制
C:发扬民主，健全法制
D:规范政府权力运作，打造阳光政府
答案：B。解析：有效制约和监督权力的关键是建立健全制约和监督机制，即一靠民主，二靠法制：同时还要建立健全全面的行政监督体系。
28 . 自由：放纵
A:纪律：禁忌
B:民主：科学
C:理智：情感
D:灵魂：肉体
答案：A。题目详解:自由和放纵都有不受约束的意思，且放纵比自由程度更深。纪律和禁忌都有约束的意思，且禁忌比纪律程度更深。
29 . “历史不过是追求着自己目的的人的活动而已”，这句话表明（）。
A:人是研究社会历史的出发点
B:人们自己创造自己的历史
C:历史发展的方向是由人自己决定的
D:人的自我保存和发展是历史的原动力
答案：B［解析］历史是人类在实践活动中创造并影响和制约着人类实践活动的。人类是历史的缔造者，是人类自己创造了历史，故选B。
30 . 锋芒毕露：韬光养晦（）
A:莫衷一是：见仁见智
B:隔靴搔痒：雾里看花
C:循规蹈矩：离经叛道
D:安土重迁：随遇而安
答案：C。题目详解:考查反义关系。“锋芒毕露”和“韬光养晦”是意思相反的一组词，C项中的“循规蹈矩”和“离经叛道”也符合此种关系。