1 . 对于“自保型谎言”的区分对待，倘若形势所迫必须自保，可在不伤害第三方的前提下为之，倘若撒谎或者不撒谎都不会改变结果。那宁可不撒谎，还能落个老实的好名声。以下说法符合原文意思的是（ ）。
A：善意的谎言是可以容忍的
B：无论是否利己撒谎都是不对的
C：撒谎有时是不得不为之的自保行为
D：为自保可以在不损人的情况下撒谎
答案：D。题目详解:题目要求选择正确的一项。从文段中“倘若形势所迫必须自保，可在不伤害第三方的前提下为之”可知D选项是对这句话的描述。因此正确答案为D
2 . 有专家认为，家庭装修中使用符合环保标准的建材只能保证有害物质的含量符合相关行业要求，并不代表完全不含有害物质，因此在装修中大量甚至过度使用建材，仍会导致有害物质累积超标。由此可以推出：（）
A：建材行业应该进一步严格环保标准
B：建材行业应努力降低产品的有害物质含量
C：挑选好的建材可以有效避免室内空气质量不合格
D：适量使用建材才能减少室内空气中的有害物质
答案：D。题目详解:本题属于推出类的题目。通过阅读论证类题目的技巧知道：前提是合格建筑材料中依然含有有害物质，结论是大量使用合格建材，仍会导致有害物质超标。根据推出类题目的解题技巧：从文章主旨寻找隐含的结论或内在的含义，要么是文章主旨的抽象概括，要么是文章主旨符合逻辑的进一步延伸，选项D正是对主旨的逻辑延伸，因为大量使用合格建材仍会有害，所以下一步应该就是尽量减少建材使用。选项A、B、C都不能从原文中推出。
3 . 文章记述的对话发生的地点是（ ）
A：综合性医院
B：儿童医院
C：康复医院
D：临终关怀医院
答案：D。题目详解:从文中“院长很体谅面前的年轻人，当家属把他们的亲人送到临终关怀医院来以后，院长就觉得同他们有一种亲属关系。”可知，文章记述的对话应该发生在临终关怀医院。故本题正确答案为D。
4 . 公文区别于其他文章的主要特点是（）。
A：公文形成的主体是国家机关及其他社会组织
B：公文形成的条件是行使职权和实施管理
C：公文是具有法定效用与规范格式的文件
D：公文是办理公务的重要工具之一
答案：C。
5 . “忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的风景都没有什么感觉；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，却没有矿物学的感觉”。这是（）。
A：先验论的观点
B：主观唯心主义的观点
C：人的感觉具有主体性
D：哲学思想的观点
答案：C。本题材是马克思的一段话，说的是不同的主体，由于主体的特点的不同，感觉所指向的方面也不同，所以本题选C项。
6 . 踢球：跑步
A：麻将：下棋
B：游泳：洗澡
C：拔河：打球
D：跳舞：摔跤
答案：【解析】C。踢球和跑步都是体育运动，且都需要用脚。C项拔河和打球也都是体育运动，且都需要用手。
7 . 依次填入括号处的词语，最恰当的一组是（ ）。 （1）科学传播不可能起到立竿见影的效果，谁这样想，谁就会（ ）科学，最终将会危害科学。 （2）近几年我国出土了大量先秦时期的典籍，使我们有可能对过去被批判为伪书的作品重新加以（ ）。 （3）每年赛季开始之前，足球队有关人员都要（ ）欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。
A：误解，甄别，周游
B：曲解，鉴别，漫游
C：误解，鉴别，漫游
D：曲解，甄别，周游
答案：【答案】A。题目详解:误解：指理解得不正确。曲解：指解释错误，通常有故意地含义。甄别：①审查辨别（优劣，真伪）。②考核鉴定（能力，品质等）。周游：到各地游历；游遍。漫游：指随意游览。由以上分析，可知A选项正确。
8 . 当体育界，工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度_______的意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种_______的意识。填入横线部分最恰当的一项是（ ） 。
A：竞争合作
B：大局协作
C：协作分工
D：危机团队
答案：【答案】A。题目详解:本题主要考查了近义词的辨析。竞争：互相争胜大局：整个局势；整个局面协作：互相配合，共同完成某项任务合作：二人或多人一起工作以达到共同目的；分工：按不同技能或社会要求分别做各不相同而又互相补充的工作团队：集体中相互团结合作的队伍此题主要考查考生对于词语搭配和语境结合的掌握程度。文中“还是”是一个让步复句，因此可以推出第一个空白处与第二个空白处为一对意思相反的词，进而排除B项和D项。而C项的两个词语尽管意思不相同，但也不是相反的，而是毫无关系的两个词语。只有A项符合这种让步复句的关系。“竞争”和“合作”是意义相对立的两个词语，更适于表达题目的意思。
9 . 行政监督机关是( )。
A：党的各级纪律检查委员会
B：国家的各级检察机关
C：各级人民检察院内设的反贪局
D：监察部和地方各级监察厅、局
答案：D
10 . 形成于西周时期的礼仪制度，最早采用规范人们日常行为准则的方式，并将这一传统推行到上层社会和家居生活中。尽管西周时期“礼不下庶人”，建立礼仪制度的初衷是为了维护奴隶主贵族的利益，强化奴隶社会等级制度，以协调奴隶主阶级内部的关系，但进入春秋时期以后，随着奴隶制度“礼崩乐坏”，又出现“知识下移”、“礼下庶人”的局面，这一传统和礼仪制度也因此深入到更为广泛的社会生活中，成为社会广泛遵守的行为规范和准则。 这段文字主要说明了礼仪制度（ ）
A：贯穿于中国古代社会生活
B：是统治阶级树立社会准则的工具
C：产生的时期及进入下层社会的过程
D：由奴隶社会保存到封建社会的原因
答案：C。题目详解:礼仪制度形成于西周时期，后来广泛地进入到社会生活，文段描述了其产生和发展的过程。故选C。
11 . 汽车：汽油：奔跑（）
A：电灯：电流：发光
B：飞机：跑道：起飞
C：火车：铁轨：奔驰
D：电视：电线：显示屏
答案：A。题目详解:汽油装在汽车里，汽车可以奔跑，符合此关系的只有A项。
12 . 下列对联最适合用于祝贺教师60周岁寿辰的是()。
A：为学有宗花甲成庆，诲人无倦恩重及门
B：花甲有二犹在拼搏，赢得称颂留传万年
C：碧桃献岁宜家受福，古稀逢春获寿延年
D：执掌教坛垂六十载，栽培桃李满三千株
答案：A。解析：花甲指60岁，古稀指70岁，可直接排除C项。D项中“执掌教坛垂六十载”指的是教龄有60年。可知实际年龄要大于60岁，可排除D。B项中的“花甲有二”应为62岁，可排除B。故只有A项为正确答案。
13 . 2。认识的主体性原则是指( )。
A：主观性原则
B：主体决定客体的原则
C：主体的能动性原则
D：客体依赖主体的原则
答案：C
14 . 深入贯彻落实科学发展观，基础在于（）。
A：用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑
B：推动经济社会又好又快发展
C：提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力
D：发挥人民主体作用
答案：深入贯彻落实科学发展观，基础在于用马克思主义中国化最新成果武装广大党员、干部头脑。深入贯彻落实科学发展观，目的在于推动经济社会又好又快发展。深入贯彻落实科学发展观，关键在于提高各级领导班子和领导干部领导科学发展能力。深入贯彻落实科学发展观，根本在于发挥人民主体作用。深入贯彻落实科学发展观，动力在于创新体制机制。故选A。
15 . 有一次，苏格拉底淌水过河，脚一滑，落水了。他拼命挣扎，大喊救命，不远处有个钓鱼者不但不救他，反而转身就走。最后是他的学生救了他。后来那个钓鱼者淌水过河，也落水了，苏格拉底和他的学生正巧在河边散步，便用竹竿把他救了上来。当学生们知道救上来的就是那个钓鱼者时，都后悔了，但苏格拉底却说：“不对，你们应该救他，这正是我们和他的区别。”这段文字告诉我们：（ ）
A：莫以善小而不为
B：善有善报，恶有恶报
C：做人原则应一以贯之
D：普度众生是哲学家的使命
答案：【答案】C。题目详解:<暂无>
16 . 究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例，是一个（ ）选择问题，而不是政府可以任意决定的事项。要让民众有机会参与这一重大财政决策。透过人大的审议机制，将自己的意愿（ ）到长期的财政安排中。 填入括号内最恰当的一项是（ ）。
A：公共体现
B：公众融合
C：大众反映
D：集体表达
答案：A。题目详解:本题考查了词语的适用对象的搭配。公共体现：在公共范围内所体现出来的。公众融合：在公众中所融合了的。大众反应：多数人的，大众所作出的集体反应。集体表达：集体表达出来的主题思想。题干说的是“究竟国家与个人对个人的医疗健康应分别承担多大比例”。这是一个需要政府与公众一起选择决定的问题，所以第一空填“公共”最合适。故本题答案为A。
17 . 既然编全集，希望完整地_______某一文人学者的形象、正反两方面的资料便都应该保留下来。可说实话，古往今来，经得起这么折腾的人物不是很多，你很认真地为其辑佚、整理、不放过任何_______，好不容易弄出全集来，不只没加分，还减分。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
A：描绘，蛛丝马迹
B：还原，一鳞半爪
C：展现，闲言细语
D：呈现，只言片语
答案：D。题目详解:这道题属于实词的辨析，主要考查区别词语的习惯搭配。描绘：描画；描写呈现：意为显现，展示出还原：把事物恢复到原来的状况或形状展现：明显地表现出蛛丝马迹：从挂下来的蜘蛛丝可以找到蜘蛛的所在，从马蹄的印子可以查出马的去向。比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。一鳞半爪：原指龙在云中，东露一鳞，西露半爪，看不到它的全貌。比喻零星片段的事物。只言片语：个别词句或片断的话。与“形象”搭配的应为“呈现”，意为显现，展示出。而“还原”是把事物恢复到原来的状况或形状，用在此处不够恰当。“描绘”不能表达呈现出的意思。“展现”是明显地表现出，此处没有此意。只言片语：个别词句，片段的话语。符合题意。
18 . 爆胎∶事故∶保险
A：论坛∶交流∶学术
B：前卫∶时尚∶流行
C：能源∶电力∶生产
D：旱灾∶减产∶补贴
答案：D。题目详解:爆胎会引起事故，出了事故能获得保险。旱灾会导致减产，能获得补贴。因此，本题答案为D选项。
19 . 所谓城市文化，说到底是一个城市的灵魂，它可以体现为（）的城市建筑，也可以体现为传统遗存的保证和文化产业的生长，但归根结底，它体现的应是一个城市的价值和精神。比如，城市才可宜居，不同社会阶层之间的关系才可（），一代又一代的居民才可扎根，经济发展才可能藉此获得自己的文化面孔。
A：气势恢宏平衡
B：千姿百态亲密
C：别具一格和睦
D：美轮美奂和谐
答案：【答案】D。题目详解:此题重点在第二空，根据语义，文段是从宏观上说不同阶层的关系状态对形成城市文化的作用，强调的是形成可持续发展的关系，最合适的应该是“和谐”，“和谐”是指事物之间辩证统一的关系。“平衡”一般形容力量，不能形容关系，排除A；“亲密”重点强调关系非常亲近密切，城市文化对阶层形成亲密的关系构不成因果关系，语义过重，排除B；“和睦”相处融洽不争吵，强调没有矛盾，不符合语境，排除C。第一空，“美轮美奂”指建筑物高大华丽，修饰建筑物合适。故答案是D。
20 . 瞄准：射击（）
A：闪电：下雨
B：学习：进步
C：打铃：下课
D：入水：游泳
答案：D。题目详解:瞄准是射击前的步骤，而入水是游泳前的步骤。故正确答案为D。
21 . 通过实际的调查发现，有的被告是无辜的，甚至是被诬陷的；并非所有的嫌疑人都是罪犯。如果上述调查的情况是真实的，那么以下哪项一定为真?（）
A：有很多嫌疑人是被诬陷的
B：所有的嫌疑人都不是罪犯
C：有的嫌疑人不是罪犯
D：大多数嫌疑人都是罪犯
答案：C。题目详解:“并非所有的嫌疑人都是罪犯”就意味着“有的嫌疑人不是罪犯”，故选C项。
22 . 科学发展观的核心是( )。
A：全面的发展
B：协调的发展
C：可持续的发展
D：以人为本
答案： D［解析］科学发展观的核心是以人为本，这是在党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中提出来的。
23 . 垂直思维是以逻辑与数学为代表的传统思维模式，强大事物的确定性，从前提作出严谨推导：水平思维则注重创新，考虑事物多种选择的可能性，追求思维的丰富性。根据上述定义，下列选项属于水平思维应用的是：（）
A：金导电、银导电、铜导电……所以金属能导电
B：凯库勒梦见蛇咬住自己的尾巴，推断出苯的结构
C：法拉第认为电能产生磁场，那么磁场也能产生电
D：根据相对原子质量，用元素周期表预测未知元素
答案：C。题目详解:水平思维“考虑事物多种选择的可能性”，C项法拉第从“电生磁”考虑到“磁生电”的可能性，符合定义。故选C争议题：有说选D的本题属于多定义的题目。水平思维是指追求思考的丰富性的一种思维，根据相对原子质量用元素表预测未知元素，属于思维的丰富性。因此，本题选择D选项。
24 . 行政违法的主体是（）。
A：行政主体
B：行政主体及其公务员
C：行政相对方
D：行政法律关系主体
答案：D
25 . 下列对代表最广大人民群众的根本利益理解不正确的是（）
A：正治上保证人民群众当家作主的权利
B：经济上提高人民群众的生活水平
C：文化上提高人民群众的科学文化水平和精神生产质量
D：满足每一个人的各种物质利益和要求
答案：D
26 . 在参加“第三次国际数学和科学”的40个国家中，美国的数学排名是第28位，英格兰的排名是第25位，苏格兰是第29位，东亚最富的4个国家和地区（新加坡、韩国、日本、香港）在数学方面居前4名，但美国儿童教育经费是韩国的3倍。捷克、斯洛伐克、斯洛文尼亚的成绩明显比经济发达的西方邻国好，尽管他们的教育经费远远低于西方国家。对以上文字所表达的主要观点，理解准确的一项是（ ）。
A：总体来说一个国家儿童教育水平的高低，取决于教育经费的多少
B：总体来说一个国家儿童教育水平的高低，并不取决于国家花钱多少
C：国家在教育上的花费，同儿童教育水平的关系，没有人们想象的那么大
D：国家在教育上的花费，对儿童教育水平的关系，不能说不大
答案：C。题目详解:材料主要讲的是数学排名和教育经费间的关系。由“东亚最富的4个国家和地区......在数学方面居前4名”可知，国家在教育上的花费与教育水平有一定关系；根据美国和东亚最富的4个国家和地区，捷克、斯洛伐克、斯洛伐尼亚和经济发达的西方邻国在这两方面的对比可知，教育经费和教育水平不一定成正比。因此C项正确
27 . （）对于治理相当于学业对于（）
A：污染攻读
B：顽症学习
C：清理功课
D：整顿作业
答案：A。题目详解:治理污染，攻读学业，是语义关系中的谓宾关系，故本题答案为A。
28 . 凯恩斯将失业分为（）的类型。
A：自愿失业和非自愿失业
B：摩擦失业和非摩擦失业
C：自愿失业和非摩擦失业
D：摩擦失业、愿失业和非自愿失业
答案：D
29 . 抢劫罪：是指以非法占有为目的，以暴力、胁迫或者其他方法，强行劫取公私财物的行为。根据上述定义，下列行为属于抢劫罪的是：（）
A：甲在路上放了很多铁钉，乙骑自行车路过，车胎被扎破，甲趁乙下车查看时，迅速将乙车筐里的包拿走
B：甲伙同乙在夜间闯入丙家中，用猎枪胁迫丙拿出现金和银行卡
C：甲见乙手上拿着手机，上前将乙的手一碰，乙的手机掉在地上，甲迅速拿起手机逃走
D：甲对乙怀恨在心，趁天黑时将乙打昏后逃跑，后来甲返回发现乙还未醒来，又将乙的手表拿走
答案：B。题目详解:本题的关键是“非法占有为目的”“暴力、胁迫或者其他方法”和“强行劫取财物”。A、C项不符合“强行劫取”行为。D项中甲将乙打晕时不是以非法占有乙的财物为目的，返回拿走乙的财物时没有“强行劫取”。
30 . 森林：树
A：鸟：鹰
B：山脉：山
C：大学：北京大学
D：兔子：胡萝卜
答案：B。题目详解:本题考查包容关系。森林和树是组成关系。A项鸟和鹰为不是组成关系，是种属关系；B项山脉和山是组成关系；C项北京大学和大学是种属关系；D项兔子和胡萝卜是对应关系。故而选B