2.通用技术教学评价
(1)能依据《普通高中技术课程标准(实验)》通用技术学科倡导的评价理念，在教学过程中恰当体现评价的激励、诊断和发展等功能。
(2)能运用教学反思的基本方法和策略对教学过程进行反思，并针对存在的问题进行反思和评价，提出进一步改进方案。
三、试卷结构
注：考试时需带下列作图工具：橡皮、尺、圆规等。
四、题型示例
4.教学情境分析题
材料：
张老师某节课的教学内容为“常用的创造技法”。
情境一 前20分钟，张老师简单罗列了基本的构思方法后(2分钟)，以苹果之父乔布斯的成长为案例，说明创新构思的价值和意义(18分钟)。
情境二 后25分钟，张老师就“常用的创造技法”中的“头脑风暴法”进行了详细介绍，并配以丰富的创新案例。
问题：
(1)张老师在本节课中主要采用了何种教学方法？
(2)从发挥学生的主体性角度分析本节课的教学安排存在什么问题？需如何改进？
5.教学设计题
